VARIATIV MODELLASHTIRISH ASOSIDA TALABALARNING PEDAGOGIKE’TIQODINI SHAKLLANTIRISH MEXANIZMLARI

Authors

  • Nodima Oripova Pedagogy Author

Keywords:

modellashtirish, variativ modellashtirish, variativ ta’lim pedagogik e’tiqod, pedagogik ta’lim, oliy ta’lim, shaxs, tomoyil, shakl, usul, metod, modifikatsiya, xilma-xillik, nomuvofiqlik, o‘zgaruvchan, kompetentlik

Abstract

Ushbu maqolada oliy ta’lim jarayonida variativ modellashtirish
asosida talabalarning pedagogik e’tiqodini shakllantirish muammosi o‘zgaruvchan
ta’lim muhitida dolzarb muammolardan biri ekanligi, variativ ta’lim va variativ
modellashtirish borasida olib borilgan ilmiy tadqiqot ishlari tahlili yoritilgan.
Shuningdek, maqolada pedagogik e’tiqodni shakllantirishning variativ modeli va
uning komponentlari, yondashuvlari, tamoyillari, usullari, metodlari aks etgan.
Variativ modellashtirish muammosi hozirgi davrda rivojlangan davlatlar ta’lim
tizimida samarali foydalanib kelinayotgan ta’lim turi bo‘lib, u bugungi davr
talabalarida ta’lim olishga nisbatan qiziqishni rag‘batlantirishi bilan birga, ulardagi
individuallikni faollashtirishga xizmat qiladi.

Additional Files

Published

2024-08-22

Issue

Vol. 1 No. 1 (2024): Ilk son

Section

Articles

License

lisenziya shartlari

How to Cite

VARIATIV MODELLASHTIRISH ASOSIDA TALABALARNING PEDAGOGIKE’TIQODINI SHAKLLANTIRISH MEXANIZMLARI. (2024). Scientific Journal "TURON SCIENCES", 1(1). https://ojs.turonuniversity.uz/index.php/turonilmi/article/view/28